Das Virtuelle Klassenzimmer Mathematik (VKZM) ist ein virtueller 3D-Raum. Er ist ausgestattet mit Lehr-Lern-Szenarien, die prototypisch für den Mathematikunterricht in der Grundschule sind. Studierende können das VKZM als Avatare betreten. Sie nehmen in der Rolle der Lehrkraft an den bereitgestellten virtuellen Unterrichtssituationen teil und können mit KI-gesteuerten Schüler*innen-Avataren interagieren. Insbesondere Studierende der Studieneingangsphase können so ihr mathematikdidaktisches Lehrer*innenhandeln in quasi-realen Unterrichtssituationen erproben, die Arbeit mit Kindern üben und Sicherheit in der Förderung gewinnen. Die verschiedenen Lehr-Lern-Settings im 3D-Raum werden in Zusammenarbeit mit Studierenden ab dem 4. Semester und Dozent*innen aus der Mathematikdidaktik konzipiert und entwickelt. Auf diese Weise bietet das VKZM Studierenden in fortgeschrittenen Semestern eine authentische Möglichkeit zur Vertiefung ihrer fachdidaktischen Fähigkeiten und Medienkompetenzen. Das VKZM ist ein innovatives Projekt von Studierenden für Studierende. Es ermöglicht individuelles und interaktives Lernen in Didaktik und Medienkompetenz.